Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Centro de Actualización del Magisterio Culiacán- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: La comunidad tiene alta incidencia de robos, drogadicción y prostitución, los alumnos tienen bajo dominio en escritura, lectura y operaciones.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Sesión 1 (45 minutos): Planteamiento del problema
- Presentación de la problemática y su relación con el tema de los derechos humanos y el acceso al agua potable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la problemática en la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo (asegurando la inclusión y la igualdad de género en cada grupo).
- Asignación de roles dentro de cada equipo.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis
- Cada equipo investigará sobre las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para abordar la problemática.
- Recopilación de información sobre proyectos o iniciativas similares en otras comunidades o países.
- Análisis de las consecuencias de la falta de acceso al agua potable y un ambiente sano en la vida de las personas y el medio ambiente.
Sesión 3 (45 minutos): Propuesta de soluciones
- Los equipos presentarán sus propuestas de solución para abordar la problem