Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: Interacción motriz

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Conversación sobre la importancia de convivir en armonía y respetar las reglas en los juegos.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: "Creando un ambiente de juego inclusivo y saludable".


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia en el juego.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de las normas en el juego.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Actividad: Realización de juegos cooperativos que requieran la colaboración y respeto entre los alumnos.


• Reflexión: Diálogo sobre la importancia de la colaboración y el respeto en los juegos.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas hasta el momento.


• Actividad: Organización de grupos de trabajo para crear afiches o carteles que promuevan el juego inclusivo y saludable.


• Reflexión: Puesta en común de los afiches y reflexión sobre su importancia en la convivencia.

Sesión 4:

• Inicio: Revisión de los afiches creados en la sesión anterior.


• Actividad: Realización de juegos en los que se apliquen las normas básicas de convivencia establecidas.


• Reflexión: Diálogo sobre las situaciones vividas durante los juegos y cómo las normas influyeron en