La interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

WENDY ALEJANDRINA GARCIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: La interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Vida saludable - falta de conciencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas y resolución de problemas.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial relacionada con la interdisciplinariedad y la importancia de la vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la falta de conciencia acerca de la vida saludable y sus consecuencias.

  • Introducción al tema de medidas de tendencia central y de dispersión.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.

  • Ejemplificación de cada concepto con ejercicios y ejemplos prácticos.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión individual y grupal sobre el tema tratado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de una situación problemát