Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Irving Zarate
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinario: Atender a las barreras del aprendizaje de los alumnos dentro del aula


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Por qué se produjeron los movimientos independentistas en Latinoamérica? ¿Cuáles fueron los principales líderes y acontecimientos de la época?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Contextualización histórica



  • Explicar el contexto histórico en el que se desarrollaron los movimientos independentistas en Latinoamérica, destacando la influencia de la Revolución Francesa y la Ilustración.

  • Realizar una línea de tiempo en la pizarra, donde los alumnos irán añadiendo las fechas y eventos importantes relacionados con los movimientos independentistas.


Sesión 2: Países y líderes de la independencia



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de Latinoamérica.

  • Cada grupo investigará sobre los líderes, acontecimientos y fechas importantes de la independencia de su país.