Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés de los alumnos en las clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora:
  
  
  • ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos una serie de actividades de indagación para explorar los procesos vitales de los seres vivos:
  
  
  • Observación de diferentes organismos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.
  
  
  • Investigación sobre diferentes ejemplos de adaptaciones que favorecen la sobrevivencia de las especies.
  
  
  • Elaboración de una lista de características comunes de los seres vivos.
  
  
  
  

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para compartir los hallazgos de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de las estructuras especializadas y las adaptaciones en la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta motivadora:
  
  
  • ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su medio ambiente?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Realizar actividades de indagación para explorar las diferentes formas en las que los seres vivos