La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de la cultura y el desconocimiento sobre la diversidad cultural de México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el conocimiento previo de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Producción escrita y oral: Los alumnos deberán realizar una producción escrita y una presentación oral en la que muestren su análisis y reconocimiento de algunas variantes lingüísticas de la lengua española y su valoración como riqueza cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Análisis de fragmentos de textos y diálogos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día una muestra de una variante lingüística del español utilizada en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presen