Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no perciben sus cambios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué cambios físicos han experimentado los alumnos desde que nacieron.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán cómo eran cuando eran bebés y cómo son ahora.


• Reflexión y discusión grupal sobre los cambios físicos percibidos.

Sesión 2: Observación de los seres vivos (45 minutos)

• Salida al jardín o a un parque cercano para observar diferentes seres vivos.


• Registro de observaciones en un cuadro comparativo: características físicas al nacer y características físicas al crecer.


• Discusión en grupo sobre las diferencias observadas y los posibles factores que influyen en los cambios físicos de los seres vivos.

Sesión 3: Experimento con semillas (45 minutos)

• Actividad: Plantar semillas de diferentes plantas en macetas.


• Observación y registro diario del crecimiento de las plantas durante una semana.


• Análisis y discusión de los cambios físicos observados en las plantas.

Sesión 4: Crecimiento de los animales (45 minutos)

• Presentación de imágenes y videos que muestren el cre