Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Dificultades en la comprensión lectora".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad: Trabajo en parejas. Los alumnos leerán un texto corto sobre derechos humanos y responderán preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las dificultades encontradas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos y su función en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación.


• Presentación de las diferentes instituciones u organizaciones investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad: Debate en grupos sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Análisis de casos reales en los que estas instituciones u