Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Estefanía Estrada
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los peligros y amenazas que pueden surgir a raíz de fenómenos naturales y acciones humanas.



  • Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: ¿Cómo podemos prevenir y actuar ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas en nuestra comunidad?



  • Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre desastres asociados a fenómenos naturales y acciones humanas ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia.



  • Recursos: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información como libros, revistas, periódicos, internet, entre otros.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y seleccionar los desastres más relevantes para presentar a sus compañeros en la siguiente sesión.



  • Elaboración de entrevistas g