La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Karla Muñoz
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas y cálculo mental
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Actividad motivadora: Ver un video corto que muestre situaciones de violencia y discutir en grupos pequeños sobre cómo se podrían haber resuelto de manera pacífica.
Desarrollo:
- Planteamiento del problema: En grupos pequeños, se les dará a los alumnos un caso hipotético de conflicto entre dos personas y se les pedirá que analicen cómo podrían resolverlo de manera pacífica.
- Los grupos presentarán sus soluciones frente al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en la que se destaquen las estrategias pacíficas utilizadas.
Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y cómo podrían aplicar esto en su vida diaria.
- Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las reflexiones de la sesión anterior y recordar las estrategias pacíficas mencionadas.
- Actividad motivadora: Realizar un juego de roles en el que lo