La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Karla Muñoz
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas y cálculo mental


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Actividad motivadora: Ver un video corto que muestre situaciones de violencia y discutir en grupos pequeños sobre cómo se podrían haber resuelto de manera pacífica.


Desarrollo:



  • Planteamiento del problema: En grupos pequeños, se les dará a los alumnos un caso hipotético de conflicto entre dos personas y se les pedirá que analicen cómo podrían resolverlo de manera pacífica.

  • Los grupos presentarán sus soluciones frente al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en la que se destaquen las estrategias pacíficas utilizadas.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y cómo podrían aplicar esto en su vida diaria.

  • Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las reflexiones de la sesión anterior y recordar las estrategias pacíficas mencionadas.

  • Actividad motivadora: Realizar un juego de roles en el que lo