Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Comunidad rural con poca información al alcance, donde los adolescentes presentan problemas de atención, concentración y comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies animales y vegetales y preguntar a los alumnos si conocen alguna característica común entre ellas.


• Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como libros, revistas, internet (en caso de estar disponible) para que investiguen y discutan sobre las características comunes de los seres vivos en relación a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los hallazgos realizados por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y pedirles que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada u