Introducción al estudio de los números

Daniel Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos puedan identificar los números hasta seis cifras y comprendan la sucesión numérica ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números y su importancia en nuestras vidas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y para qué se utilizan.

    • Mostrar ejemplos de números de hasta seis cifras y preguntar a los alumnos si los pueden leer en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números de hasta seis cifras.

    • Pedir a cada pareja que ordene los números de manera ascendente y descendente y los lea en voz alta.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus resultados con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender la sucesión numérica.

    • Plantear el objetivo de la próxima sesión: practicar la expresión oral de la sucesión numérica en español y en lengua materna.




Sesión 2: Práctica de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos puedan expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda.

    • Pedir a los alumnos que formen parejas nuevamente y entregarles tarjetas con números de hasta seis cifras.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a las parejas a practicar la expresión oral de la sucesión numérica en español y en su lengua materna,