Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planteamiento de la situación de aprendizaje:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Grado: 3° de Primaria.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad inicial:

• Iniciar la clase presentando una serie de imágenes relacionadas con situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar sumas o restas.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se pueden resolver dichas situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Explicar a los alumnos el concepto de suma y restar, su relación como operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


2. Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan mentalmente.


3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles problemas para que los resuelvan utilizando el cuaderno de sumas o multiplicaciones.


4. Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y discutir en grupo la relación entre suma y resta.

Cierre de la sesión:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar mentalmente y utilizar estrategias para resolver sumas y restas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como resolver ejercicios en el cuaderno de sumas o restas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad inicial:

• Repasar los conceptos de suma y resta mediante una actividad lúdica, como un juego de memoria.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar a los alumnos las estrategias utilizadas en la sesión anterior para contar mentalmente y re