La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Explicar la importancia de conocer la historia de nuestro país y valorar las contribuciones de las diferentes personas y grupos sociales.


• Establecer la conexión con el problema a resolver: Fomentar empatía y respeto en la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes imágenes relacionadas con la vida cotidiana antes de la invasión europea.


• Solicitar a los alumnos que observen las imágenes y las discutan en sus grupos, identificando elementos que les llamen la atención o les generen preguntas.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus observaciones y preguntas.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

Cierre (5 minutos):

• Recapitular los aprendizajes de la sesión.


• Establecer un enlace entre los aprendizajes y el problema planteado al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una persona o grupo relevante en la historia de los pueblos prehispánicos.

SESIÓN 2

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Retomar los aprendizajes de la sesión