Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, métrica y rimas de canciones e identificación de la gramática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar textos literarios y compartir los juicios estéticos en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de estos.


• Presentar diferentes textos literarios (poemas, cuentos, fragmentos de novelas, canciones) y pedir a los alumnos que elijan uno de su interés para analizarlo.


• Explicar las características de los textos literarios: lenguaje figurado, uso de recursos literarios, etc.


• Trabajar en grupos pequeños para analizar el texto literario elegido, enfocándose en la comprensión lectora y la identificación de elementos literarios.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su análisis del texto literario elegido con la clase.


• Reflexionar sobre los diferentes juicios estéticos expresados y la importancia de compartirlos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre textos literarios y juicios estéticos.


• Presentar la métrica y las rimas en las canciones como otra forma de expresión literaria.


• Escuchar