Estudio de los números

karely sarahi lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Que el alumno pueda expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y explicarles que aprenderán a expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos realicen ejercicios de contar en voz alta hasta el número 20 en su lengua materna.



  2. Desarrollo:



    • Mostrar a los alumnos una tabla con la sucesión numérica del 1 al 20 en español.

    • Realizar ejemplos de cómo expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas, utilizando algunos números de referencia.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, practiquen expresando la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos, de forma individual, expresen la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.

    • Evaluar de forma formativa la capacidad de los alumnos para expresar oralmente la sucesión numérica.




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Que el alumno pueda expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y revisar brevemente cómo expresar la sucesión numérica hasta el número 20.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos realicen e