Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Los alumnos podrán seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los NNA de quinto grado tienen la necesidad de saber organizar y presentar información gráfica por medio de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de organizar y presentar información por medio de textos discontinuos.


• Introducción a diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas, gráficos y diagramas.


• Actividad en parejas: Los alumnos recibirán una serie de datos sobre animales en peligro de extinción y deberán crear una tabla para organizar la información.


• Puesta en común y análisis de las tablas creadas por cada pareja.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción a la producción de gráficos. Explicación de diferentes tipos de gráficos, como barras, circulares y de líneas.


• Actividad en grupos: Los alumnos recibirán datos sobre el clima de diferentes ciudades y deberán elegir un tipo de gráfico apropiado para presentar la información.


• Presentación de los gráficos creados por cada grupo y análisis de su efectividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción a la producción de diagramas. Explicación de diferentes tipos de diagramas, como de flujo y de Venn.


• Actividad individual: Los alumnos recibirán un conjunto de instru