Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en el proceso de lectoescritura y comprensión lectora.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de un cuento popular de la cultura local.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo se lleva a cabo.


• Juego de palabras: Ordenar oraciones desordenadas para reforzar la idea de leer y escribir de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:

• Actividad de arte: Realización de un mural con diferentes palabras relacionadas con la lectura y la escritura.


• Juego de palabras: Reconocer y ordenar letras para formar palabras relacionadas con el tema.


• Lectura compartida en voz alta de un libro infantil seleccionado por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Elaboración de un cuento en grupo, donde los alumnos escribirán una parte de la historia cada uno.


• Lectura en voz alta de las partes del cuento escritas por los alumnos.


• Juego de palabras: Identificar palabras en un texto y señalar su posición de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 4:

• Actividad de expresión artística: Creación de títeres relacionados con los personajes de los cuentos trabajados.


• Representación teatral de un fragmento del cuento utilizando los títeres.


• Juego de