La construcción colectiva de la paz

María Claudia Duarte
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela.

  • Exposición del problema: La convivencia en la escuela y los conflictos que afectan la paz.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un conflicto para analizarlo y proponer soluciones.

  • Cierre: Reflexión y puesta en común de las propuestas de los grupos.


Sesión 2: Análisis de las causas de los conflictos
Duración: 45 minutos



  • Actividad: Los grupos presentarán su análisis sobre las causas del conflicto seleccionado.

  • Exposición de los diferentes puntos de vista sobre las causas de los conflictos.

  • Actividad: Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus argumentos y respeten las opiniones de los demás.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de entender las causa