Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los sentidos del cuerpo.


• Observación y manipulación de diferentes objetos (ejemplo: frutas, flores, instrumentos musicales) para identificar los sentidos involucrados en su percepción.


• Registro en un cuaderno de los órganos de los sentidos y su función.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de actividades prácticas para explorar y experimentar con los sentidos.


• Por ejemplo, se puede realizar una actividad de cata a ciegas para trabajar con el sentido del gusto y el olfato.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y descripciones de cada sentido.

Sesión 3 (Riesgos y prevención):

• Reflexión sobre los riesgos a los que están expuestos los órganos de los sentidos.


• Presentación de diferentes situaciones que pueden poner en riesgo los sentidos y discusión en grupo sobre cómo prevenir accidentes.


• Realización de una lista de acciones que favorecen el cuidado de los sentidos.


• Representación gráfica o dramatización de estas acciones.

Sesión 4 (Cambio y crecimiento):

• Exploración del concepto de cambio y crecimiento en relación con los sentidos.


• Observación de imágenes o video