Composición del Universo y Sistema Solar

JAVIER ARREOLA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Ingresar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Indagación sobre el Universo y el Sistema Solar donde vivimos los humanos".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuestas cortas sobre conceptos clave del Universo y Sistema Solar.

  2. Presentación oral en grupo sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su relación con el Sistema Solar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Introducir el problema de la clase: "¿Qué sabemos sobre el Universo y el Sistema Solar donde vivimos los humanos?"

  • Presentar el objetivo de la clase y los instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles recursos (libros, acceso a internet) para que indaguen sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda de información y la formulación de preguntas de investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los grupos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los avances de su investigación.

  • Resumir los principales conceptos aprendidos en la clase.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de la clase: "¿Cuáles son los avances recientes en la comprensión del Universo y su com