Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un libro interesante y motivarlos a leerlo en voz alta.


• Realizar una breve actividad de relajación para trabajar el manejo de emociones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los estudiantes qué es la lectura compartida en voz alta y su importancia.


• Realizar una lectura compartida en voz alta, en la cual el docente lee un fragmento del libro seleccionado y los estudiantes siguen la lectura en silencio.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus impresiones y opiniones acerca de lo leído.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el análisis sobre la relación entre lo oral y lo escrito.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema de la lectura compartida en voz alta, donde los estudiantes puedan practicar la correspondencia entre oralidad y escritura.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo ayuda a mejorar la comprensión y la expresión oral y escrita.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una actividad de relajación relacionada con el manejo de emociones, enfocándose en la importancia de la lectura como herramienta para expresar y gestionar emociones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Invitar a los estudiantes a formar parejas o grupos pequeños y asignarles un fragmento del libro seleccionado.


• Cada g