Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Identificación de las causas históricas del racismo y la xenofobia y sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos 2. Rubrica de autoevaluación y coevaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Reparto y análisis del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4.


• Entrega del caso problemático: "La discriminación racial en la comunidad escolar". Los estudiantes deberán investigar y analizar distintos casos de discriminación racial en su entorno escolar y proponer posibles soluciones.


• Orientación a los estudiantes para investigar y recopilar información sobre causas históricas del racismo y la xenofobia.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia encontradas.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las preguntas abiertas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación del caso problemático: "La discriminación de género en el ámbito laboral". Los estudiantes deberán investigar y analizar distintos casos de