Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de perímetro y área. Mostrar ejemplos de diferentes objetos y figuras geométricas para identificar sus contornos y superficies.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen objetos o figuras en las que se pueda medir el perímetro y el área.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos medir el perímetro y el área de diferentes figuras y objetos en nuestro entorno?"


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una figura o objeto para que midan su perímetro y área utilizando unidades no convencionales, como clips de papel, fichas de dominó, etc.


• Los grupos deben registrar sus mediciones y compartir sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repasar el concepto de perímetro y área a través de ejemplos y preguntas. Preguntar a los alumnos qué han aprendido hasta ahora sobre el tema.


• Introducir la retícula de cuadrados como una herramienta para medir el área. Explicar cómo se utiliza y cómo se cuentan los cuadrados en una retícula para determinar el área de una figura.


• Proporcionar a cada grupo una retícula de cuadrados y diferentes fig