Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en las actividades escolares.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una actividad lúdica relacionada con la lectura de instrucciones para armar un rompecabezas.


2. Desarrollo: Lectura en voz alta de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.). Identificación de los recursos gráficos empleados en cada uno.


3. Cierre: Reflexión y discusión sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer y comprender los diferentes tipos de recursos gráficos utilizados en los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos vistos.


2. Desarrollo: Análisis de diferentes textos instructivos y identificación de los recursos gráficos utilizados (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).


3. Cierre: Juego de roles donde los alumnos se dividen en grupos y crean sus propios textos instructivos utilizando los recursos gráficos aprendidos.

Sesión 3:

Objetivo: Aplicar los conoci