Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes se dividirán en grupos y analizarán diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes, identificando su impacto en la biodiversidad y el ambiente.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes problemas medioambientales que enfrenta su comunidad y el país debido a los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Elaboración de propuestas: En grupos, los estudiantes elaborarán propuestas que promuevan la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad en su comunidad.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta y se llevará a cabo una discusión sobre su factibilidad y posibles impactos en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de reflex