Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad escolar requiere mejor convivencia escolar.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar actividades relacionadas con la convivencia escolar y la promoción de una vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban brevemente un suceso autobiográfico que haya sido significativo para ellos y que haya ocurrido en la escuela.


• Socialización: Invitar a algunos alumnos a compartir sus relatos y promover la escucha activa por parte del resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar con los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


• Discusión: Fomentar el debate y la reflexión sobre las relaciones temporales encontradas en los textos.

Sesión 3:

• Enfoque interdisciplinario: Introducir el tema de la convivencia escolar y su importancia para una comunidad saludable.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban un suceso autobiográfico relacionado con la convivencia escolar, enfocándose en la secuencia, simultaneidad y duración de los acontecimientos.


• Socialización: Invitar a algunos alumnos a compartir sus relatos y promover la empatía y comprensió