Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Habilidades operatorias básicas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de patrones numéricos y figuras geométricas.


2. Presentación oral de la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por regularidad y patrón?


• Discusión en grupo sobre ejemplos de regularidades y patrones que han observado en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la definición de progresión aritmética.


• Presentación de diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética, tanto numéricas como geométricas.


• Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno para identificar las características de una progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer regularidades y patrones en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Identificar una sucesión con progresión aritmética en su entorno y representarla numéricamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Discusión en grupo sobre las diferentes sucesiones identificadas y su representación numérica.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Ejemplos de representación algebraica de sucesiones con progresión a