Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.
   
   
   • Motivar a los estudiantes planteando la pregunta: ¿Por qué es importante que los seres vivos tengan estructuras especializadas para nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse?
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes materiales relacionados con el tema: imágenes, textos, objetos, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que realicen una observación detallada de los materiales y discutan en su grupo las características comunes que encuentran relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
   
   
   • Animar a los estudiantes a realizar preguntas y plantear hipótesis sobre la importancia de estas características en la sobrevivencia de las especies.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con toda la clase.
   
   
   • Guiar una discusión en la que se resalten las características comunes identificadas y se relacionen con la importancia de la adaptación para la sobrevivencia.