El derecho a la protección de la integridad física y mental

javier cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la protección de la integridad física y mental.

  2. Presentación de un caso problemático: Leer en voz alta un caso ficticio que involucre una situación de maltrato o abuso, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias que pueda tener en la integridad física y mental de los niños involucrados.

  3. Discusión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir posibles soluciones para el caso presentado. Deben considerar el apoyo de personas e instituciones que puedan ayudar a ejercer el derecho a la protección.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.


Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Analizar la importancia del respeto a la integridad física y mental de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Hacer un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Video educativo: Proyectar un video educativo sobre la importancia de respetar la integridad física y mental de los niños y niñas.

  3. Debate en clase: Promover un debate en clase sobre las implicancias del maltrato o abuso en la vida de los niños y niñas, y cómo se pueden prevenir estas situaciones.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de accione