Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que se comportan de manera violenta dentro del aula.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una obra de teatro corta sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en las familias y la escuela.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés y definirlo en conjunto.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de violencia en la escuela para que la analicen y propongan soluciones desde la comunicación asertiva.


• Cada grupo debe preparar una presentación en inglés para la próxima sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones analizadas y las propuestas de solución.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre programas de preve