Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problemática transversal: Dificultades en la comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad?


• Generación de ideas previas sobre el tema y el problema.
  Desarrollo:


• Explicación de conceptos clave: grupos sociales, culturales e identidad juvenil.


• Realización de una dinámica grupal para identificar y reflexionar sobre los diferentes grupos a los que pertenecemos.


• Lectura de un texto corto sobre la influencia de los grupos en la formación de identidades juveniles.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los grupos sociales y culturales identificados por los alumnos en la comunidad.
  Desarrollo:


• Trabajo en pequeños grupos para analizar los diferentes grupos identificados y su influencia en la construcción de identidades juveniles.