La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La mala alimentación en los adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué relación crees que existe entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema planteado.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un caso problemático relacionado con la mala alimentación en los adolescentes, por ejemplo, "La falta de acceso a alimentos saludables en las comunidades rurales".


• Investigación en grupo sobre el caso problemático asignado, incluyendo las causas y consecuencias de la mala alimentación en los adolescentes.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre la información obtenida y su relación con las placas tectónicas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relación encontrada entre las placas tectónicas y la problemática de la mala alimentación en los adolescentes.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de los contenidos vistos hasta el momento.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simularán