Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Familias disfuncionales
Situación del problema: Unión familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía:

• Organización y estructura de la autobiografía


• Coherencia y cohesión del texto


• Uso de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


• Reflexión crítica sobre los vínculos familiares, escolares o comunitarios

2. Cuestionario de retroalimentación sobre el proyecto comunitario:

• Evaluación del proceso de trabajo en equipo


• Valoración de la participación y aportes individuales


• Percepción de la importancia del proyecto en el contexto escolar y comunitario


• Propuestas de mejora para futuros proyectos similares

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del proyecto comunitario. Discusión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
Desarrollo: Exploración de diferentes recursos literarios a través de ejemplos de textos literarios y poesía