Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Conociendo nuestras emociones y experiencias.

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones y experiencias propias.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y bienestar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y experiencias (alegría, tristeza, miedo, amor, etc.).
   
   
   • Diálogo grupal para identificar y discutir las emociones y experiencias representadas en las imágenes.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus propias emociones y experiencias utilizando dibujos o recursos gráficos.
   
   
   • Apoyar a los alumnos en la expresión de sus emociones y experiencias a través del dibujo o la pintura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.
   
   
   • Tarea: Realizar un dibujo o pintura que represente una emoción o experiencia personal y describirlo brevemente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Compartiendo nuestras producciones.

Objetivo específico: Compartir y describir las producciones artísticas que representan emociones y experiencias personales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea r