Exposición sobre temas diversos

Naranjo Vivian Albino
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: 4º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y de auditorio, así como la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planificación de la exposición



  • Presentar a los alumnos el tema de la exposición y su importancia.

  • Explicar la importancia de planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.

  • Los alumnos elegirán un tema y realizarán una breve planificación de su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la toma de apuntes como guía.


Sesión 2 (45 minutos): Uso de sinónimos y antónimos



  • Repasar con los alumnos el concepto de sinónimos y antónimos.

  • Proporcionar una lista de palabras relacionadas con los temas elegidos por los alumnos.

  • Los alumnos identificarán sinónimos y antónimos de las palabras relacionadas con sus temas de exposición.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.


Sesión 3 (45 minutos): Habilidades de presentación y auditorio



  • Explicar a los alumnos la importancia de mantener el interés del auditorio durante una exposición.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos (gestos, entonación, etc.) para mantener el interés del auditorio.

  • Los alumnos realizarán una breve exposición practicando estas habilidades.


Sesión 4 (45 minutos): Atender dudas e inquietudes



  • Explicar a los alumno