Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vale Rojas L
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Conocimientos previos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Explicación del concepto de extensión corporal y su relación con el uso de herramientas.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista de situaciones cotidianas en las que se requieren herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.

  • Reflexión final: Los estudiantes compartirán en plenaria las situaciones identificadas y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos clave.

  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el análisis de las herramientas, máquinas e instrumentos desde distintas perspectivas culturales.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y presentar un ejemplo de herramienta o instrumento utilizado en diferentes culturas y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus presentaciones y discutirá