Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Cuidado del entorno escolar - basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía que conocen.


• Mostrar imágenes y videos sobre los procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Plantear el problema de la basura en el entorno escolar y cómo el mal manejo de los desechos puede tener impactos negativos en el uso de la energía.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para investigar (por ejemplo, energía solar, eólica, hidroeléctrica, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la fuente de energía asignada, recopilando información sobre su funcionamiento, ventajas y desventajas, aplicaciones técnicas, etc.


• Los alumnos deberán identificar posibles alternativas sustentables para el uso de esa fuente de energía en los procesos técnicos.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar el problema de la basura en el entorno escolar.


• Realizar una actividad de recolección de basura en el patio o salón de clase.


• Los alumnos deberán separar los desechos recogidos en diferentes categorías (plástico, papel, vidrio, etc.).


• Luego, en grupos, deberán pensar en posibles soluciones para el manejo adecuado de los