El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una conversación grupal sobre los diferentes lugares que los niños conocen y cómo se sienten al estar en ellos.


• Presentación del problema: Mostrar diferentes imágenes de lugares o paisajes y preguntar a los niños qué objetos, personas o elementos pueden identificar en cada uno.


• Actividad de indagación: Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes lugares. Cada grupo deberá identificar y etiquetar en la imagen los objetos, personas y elementos que puedan reconocer.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase, explicando los objetos, personas y elementos que identificaron en las imágenes.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una actividad de observación con objetos en el aula. Los niños deberán identificar diferentes formas y colores presentes en los objetos.


• Presentación del problema: Mostrar a los niños diferentes objetos con formas y colores variados y preguntarles si pueden reconocerlos y nombrarlos.


• Actividad de indagación: Los niños deberán buscar objetos en el aula que tengan formas y colores similares a los presentados y clasificarlos en diferentes categorías.


• Puesta en común: Los niños compartirán los objetos que encontra