Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Krystal Marisol Corrales
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
PDA: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de familias disfuncionales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos.
- Introducir el concepto de construcción de figuras con regla y compás.
Desarrollo:
- Explicar cómo construir el punto medio de un segmento.
- Realizar ejemplos prácticos de construcción del punto medio.
- Resolver ejercicios de construcción del punto medio en el cuaderno.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar el punto medio en la construcción de figuras.
- Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción del punto medio.
- Introducir el concepto de mediatriz de un segmento y su importancia en la construcción de figuras.
Desarrollo:
- Explicar cómo construir la mediatriz de un segmento.
- Realizar ejemplos prácticos de construcción de la mediatriz.
- Resolver ejercicios de construcción de la mediatriz en el cuaderno.
Cierre:
- Realizar una actividad grupal donde los estudiantes construyan la mediatriz de diferentes segmentos.
- Evaluar el desarrollo de la actividad y dar retroalimentación.
Sesión 3:
Inicio:
- Re