Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Julissa Uribe
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la carencia de aspiraciones para mejorar el nivel de vida.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la carencia de aspiraciones para mejorar el nivel de vida.

  • Fomentar una reflexión grupal sobre cómo el diálogo y el intercambio de puntos de vista pueden ayudar a buscar soluciones a este problema.

  • Plantear el proyecto comunitario: realizar una actividad en la comunidad para difundir la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.


Sesión 2: Conocer diferentes puntos de vista



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se requiera tomar acuerdos, como por ejemplo, organizar un evento escolar o decidir una actividad para el proyecto comunitario.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que discutan y lleguen a un acuerdo.

  • Cada grupo debe exponer su acuerdo y las razones que llevaron a esa decisión.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la discusión.


Sesión 3: Elaborar argumentos



  • Explicar a los alumnos la importancia de dar razones para respaldar sus puntos de vista.

  • Realizar un ejercicio donde los alumnos practiquen la elaboración de argumentos a favor y en contra de diferentes temas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de expr