Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Everlyn Reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida


Sesión 1:
Tema: Introducción a las movilidades humanas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de movilidades humanas y su importancia en la historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de movilidades humanas y cómo ha sido un fenómeno relevante a lo largo de la historia.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una pregunta relacionada con el tema. Cada grupo deberá discutir y compartir sus ideas con el resto de la clase.

  3. Presentación de ideas: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de las movilidades humanas.


Sesión 2:
Tema: Migraciones históricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar diferentes procesos históricos de migración y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una migración histórica específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre las causas, los efectos y las consecuencias de esa migración.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos ante la clase y se generará una discusión sobre las migraciones históricas analizadas.


Sesión 3:
Tema: Nuevos escenarios para la vida
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre los nuevos escenarios generados por las movilidades humanas en la actualidad.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les presentará una pregunta sobre los nuevos escenarios generados por las movilidades humanas en la actualidad. Cada grupo deberá debatir