Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de motivación, de aprendizaje y concentración en la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál es el último libro que has leído? ¿Qué te gustó de ese libro?

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes géneros literarios y su importancia.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo analizarán individualmente. Deberán identificar el género, la temática principal y su valor estético.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus hallazgos y comentarios sobre los textos literarios seleccionados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo los diferentes géneros literarios pueden despertar el interés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Pregunta motivadora: ¿Qué hace que un texto literario sea interesante para ti?

Desarrollo:

• Introducción a los aspectos estéticos de los textos literarios: lenguaje figurado, ritmo, imagen, entre otros.


• Actividad en grupos: Los alumnos elegirán un género literario y trabajarán en la creación de un texto literario que cumpla con los aspectos estéticos mencionados.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus textos literarios y explicarán cómo aplicaron los