Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos, enfocándose en los esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como en la programación y/o calendarización de actividades.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno debe decir su nombre y una actividad que le gusta hacer en su tiempo libre.
   b. En un cartel grande, escribir la palabra "Textos discontinuos" y preguntar a los alumnos si saben qué significa. Anotar las respuestas en el cartel.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar ejemplos como esquemas de partes de seres vivos, esquemas de objetos y programaciones de actividades.
   b. Mostrar ejemplos visuales de cada tipo de texto discontinuo y pedir a los alumnos que los observen y describan qué características tienen.
   c. En parejas, los alumnos deben discutir cómo creen que estos textos pueden ayudar a organizar la información y las actividades.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las funciones de los textos discontinuos.
   b. Preguntar a los alumnos si se sienten más familiarizados con el tema y si tienen alguna pregunta o duda.

   
   

Sesión 2: Análisis de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Analizar diferentes tipos de textos discontinuos para identificar sus características y funciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.
   b. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de anima