Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La erosión del mar en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos que los alumnos hayan experimentado.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y artículo de opinión.


• Clasificación de los eventos mencionados anteriormente en los diferentes géneros periodísticos.


• Ejemplificación y análisis de diferentes textos periodísticos.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de la tarea: Investigar y elegir un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Elabora