Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de las narraciones de la comunidad por parte de alumnos y padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar el tema de las narraciones autobiográficas y explicar su importancia.


• Explicar el proyecto comunitario, que consiste en conocer las narraciones de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.

Sesión 2: Investigación sobre narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo realizar una investigación sobre narraciones autobiográficas.


• Proveerles diferentes recursos (libros, internet, entrevistas) para que investiguen.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de las narraciones autobiográficas en primera persona del singular.

Sesión 3: Creación de narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo redactar una narración autobiográfica en primera persona del singular.


• Dar ejemplos y pautas a seguir para la escritura.


• Permitir que los alumnos trabajen en sus propias narraciones autobiográficas.

Sesión 4: Compartir las narraciones con la comunidad (45 minutos)

• Invitar a los padres de familia a asistir a una sesión en la que los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas.


• Organizar una pequeña exposición o presentación en la que lo