Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Preguntas disparadoras: ¿Saben qué es el peso? ¿Cómo podemos distinguir objetos pesados y ligeros? ¿Para qué nos sirve conocer el peso de los objetos?

Sesión 2: Exploración de objetos pesados y ligeros en el hogar (45 minutos)

• Actividad: Invitar a los alumnos a traer objetos de diferentes pesos de su hogar.


• Observación y clasificación: Los alumnos deberán observar y clasificar los objetos en pesados y ligeros.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán el peso de cada objeto en una tabla.

Sesión 3: Exploración de objetos pesados y ligeros en el entorno sociocultural (45 minutos)

• Salida al entorno: Realizar una caminata por el entorno sociocultural buscando objetos pesados y ligeros.


• Observación y clasificación: Los alumnos deberán observar y clasificar los objetos encontrados en pesados y ligeros.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán el peso de cada objeto encontrado en una tabla.

Sesión 4: Identificación de objetos pesados y ligeros en el entorno sociocultural (45 minutos)

• Actividad: Mostrar imágenes de objetos y animales diversos.


• Debate: Los alumnos deberán discutir y argumentar si los objetos y animales son pesados o ligeros.


• Registro de argumentos: Los alumnos registrarán sus argumentos en un cuaderno.

Sesión 5: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Recopilación de datos: Los alumnos revisarán las tablas y cuadernos donde registraron los pesos y argumentos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre cómo pueden distinguir objetos pesados y ligeros.


• Cierre: Recordar el