Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problema interdisciplinar: LECTURA Y ESCRITURA - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: ¿Cómo pueden la lectura y la escritura ayudarnos a comprender y comunicar nuestras ideas sobre las fuerzas en las interacciones cotidianas?


2. Realizar una breve lectura en voz alta sobre situaciones cotidianas que impliquen fuerzas.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles formas en que la lectura y la escritura pueden ayudarnos a comprender y comunicar estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones cotidianas que involucren fuerzas (por ejemplo, empujar un objeto, deslizarse sobre una superficie, mantener un objeto en equilibrio, etc.).


2. Pedir a los alumnos que observen y describan las fuerzas presentes en cada situación, teniendo en cuenta la fricción y las fuerzas en equilibrio.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos de lectura relacionados con el tema, como textos científicos, artículos de divulgación, noticias, etc., y pedirles que utilicen la lectura para ampliar su comprensión sobre las fuerzas en las interacc