Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras tradiciones y cómo han cambiado a lo largo del tiempo".


• Pregunta guía: ¿Qué tradiciones conocen y cuál creen que ha cambiado con el tiempo?

Actividad 2: Juego de ubicación espacial y temporal (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en un espacio amplio y dividirlos en grupos.


• Cada grupo representará una tradición o celebración (por ejemplo, Día de la Independencia, Navidad, Día de Muertos, etc.).


• Los alumnos deberán ubicarse en el espacio y el tiempo correspondiente a esa tradición.


• El docente guiará la actividad, proporcionando pistas y preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la ubicación espacial y temporal de cada tradición.

Actividad 3: Lectura y reflexión (15 minutos)

• Lectura de un cuento o texto relacionado con una tradición.


• Preguntas de reflexión:
  
  
  1. ¿Por qué creen que esta tradición es importante?
  
  
  2. ¿Han notado algún cambio en la forma en que se celebra esta tradición a lo largo del tiempo?
  
  
  3. ¿Cómo creen que se puede mantener viva una tradición?
  
  
  
  

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar la ubicación espacial y temporal por medio de distintos juegos y actividades en interacción con