Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase sobre Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una pregunta estimulante relacionada con situaciones cotidianas que impliquen la división con números naturales con residuo.


2. Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y reflexionar sobre las diferentes situaciones planteadas.


3. Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la relación entre multiplicación y división.

Exploración (15 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la división y la multiplicación como operaciones inversas.


3. Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando estrategias de cálculo mental, papel y lápiz o calculadora, según sea necesario.


4. Animar a los estudiantes a discutir y compartir sus diferentes soluciones y estrategias utilizadas.

Explicación (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común con toda la clase para revisar las soluciones y estrategias utilizadas por cada grupo.


2. Destacar la relación entre la multiplicación y la división, resaltando cómo una operación deshace lo que la otra hace.


3. Proporcionar ejemplos adicionales para reforzar la comprensión de esta relación.

Aplicación (10